Прошлое

Данный протокол призван разорвать порочный круг, где из поколения в поколения от наших родителей к нам и от нас к детям передаются родительские деструктивные установки или предписания. Родительские предписания или послания — это в большинстве случаев нерешённые проблемы, ограничения, стереотипы, комплексы, блоки родителей, которые транслируются и передаются детям.Подробнее

«Если прошлое не отпускает, то оно ещё не прошло»(с).Подробнее

Рождается ребенок. Подрастая, в своём «фонде эмоциональной боли» он «копит» всё больше и больше подтверждений что «его никогда не полюбят таким, какой он есть». Далее, примерно в возрасте 10 лет под давлением невыносимогоосознания собственной ненужности происходит смещение его психики в новое состояние – в невроз. Невроз характеризуется отстранённостью ребенка от испытываемых им чувств, эмоций и желаний.Подробнее

Проработка собственных травмирующих эпизодов прошлого позволяет осознать насколько глубоко мы находимся в заднице и обусловлены прошлым забывая себя в настоящем. Особенно если это прошлое касается наших переживаний в детстве, когда мы жили с родителями. А потом весь этот идиотизм, прихваченный из-за «неправильного» воспитания тащим с собой всю жизнь и передаём из поколения в поколение.Подробнее

Любые правила, любое "хорошо" и "плохо", обретают смысл только в контексте определенной игры и, соответственно, игровой площадки. Нет правил - нет игры - нет приза, предусмотренного игрой. Ребенок это довольно быстро схватывает и научается применять, это нормальная в общем-то стадия развития, если бы не один нюанс: это всего лишь СТАДИЯ.Подробнее

Вторая часть большого протокола, прорабатывающего различные аспекты "чудесных школьных лет". Подробнее

Протокол разбит на части, т.к. материала очень много.  Будьте внимательны, если вы уже запускали первую часть до 12.09.18, эту запускать не нужно, сюда перенесен материал из первой части.   В конце также есть вопросы по теме.Подробнее

Вторая часть протокола про подавляющую материнскую "любовь".  Внимание, если вы уже запускали первую часть до 12.09.2018, эту запускать не нужно, т.к. материал был перенесен из первой части. Подробнее

В данном протоколе рассматриваются аспекты желания завести ребенка, отношения к беременности, протекания беременности: · способность и неспособность забеременеть; · убеждения относительно того, что необходимо, а что нельзя делать перед зачатием и во время беременности; · болезни (состояния), влияющие на способность выносить ребенка; · страхи в связи с желанием завести ребенка (второго, третьего,…Подробнее

Любой человек проходил социализацию через детский сад и школу. Для кого-то это время было самым золотым временем детства, для кого-то беспробудным кошмаром. В начале самой жизни мы так или иначе шли в детский сад, чтобы подготовиться к школе, а в школу, чтобы получить дорогу во взрослую жизнь. Однако каждый задает себе вопрос, кем бы я был, если не пошел в школу. Прошлого не вернуть.Подробнее

Вторая часть, продолжение протокола, связанного с детством. Подробнее

Эта серия родилась спонтанно, после запуска метапрограмм, меня нахлобучило по самые помидоры. После недолгих мучений и страданий, попер материал связанный с моментом совместного проживания с родителями. Хочу сразу отметить, что материал достаточно мерзкий, противный, местами так и хочется всплакнуть. В детстве каждого ребенка, родители откладывают особый отпечаток, не только на самом ребенке, но и на его восприятии и отношению к будущему.Подробнее

Копаем самую что ни на есть неосознанку, - перинатальный период Проработав достаточно литературы, принял решение написать этот протокол. Бытует мнение что люди рожденные неестественным путем, совсем иные чем рожденные естественным путем. Было принято решения зафигачить протокол.Подробнее

Для тех, кто долго жил с родителями под постоянным их надзором. Или до сих пор живет. Немного про бытовые проблемы, упреки за иждивенчество, дележка продуктов и платы за коммуналку, обесценивание родителями в связи с эти статусом нахлебника.Подробнее

Всплыл такой материал про пассивность с возможными причинами из детства. Какой-то процент материала достаточно личный, будет полезен тем, кто рос в основном со стариками или родителями, которые излишне опекали, не давали проявиться энергии, отчего могло развиться внутреннее подавление своего потенциала / энтузиазма.Подробнее

Протокол для тех, кто боится привлечь к себе внимание. И в то же время жаждет его. Кто с самого детства избегал быть в центре внимания, а отвечать на уроке ирассказать стишок было пыткой. В этом протоколе тема затрагивается с самого детства, когда мать стеснялась нас, школа, ответы у доски, страх, что вызовут, студенчество. Немного затронут образ разгильдяя, забиватора хуев, корнем которого был страх внимания. Прогулы из-за стыда узнать задание, что-то спросить у кого-то.Подробнее

Приветствую всех! Это протокол на тему деградации личности. Как часто мы видим, что в нашей жизни что-то идет не так, происходят некие ухудшения и мы конечно начинаем винить в этом себя, связывая весь негатив с ухудшением нашего внутреннего мира, ослаблением моральных устоев. Особенно это часто происходит с теми, кто казалось бы должен быть избавлен от всего этого, потому что уверенно идет дорогой самосовершенствования!Подробнее

Выявление и проработка эмоционально-поведенческой матрицы, формирующейся в нежном возрасте. Ожидается вторая часть, посвященная реакциям, закрепившимся на уровне тушки. Подробнее

Проработка растления, сексуального насилия над девочкой в семье. Также немного затронута тема избиения женщины, ребенка. Источники: книги Кинга "Игра Джеральда" и "Долорес Клейборн" + моя буйная фантазия.Подробнее

Проработка эгоистической родительской любви. В первую очень - материнской. Такая любовь может не только задавить человека в детстве, но и испортить всю его жизнь. Типичные жертвы эгоистичной любви - мамины сыночки и старые девы, геи и, зачастую, разведенные.Подробнее